學(xué)校設(shè)有弱科加強(qiáng)班，學(xué)生根據(jù)自己的弱科選擇班級(jí)，同時(shí)，對(duì)于有弱科的學(xué)生，學(xué)校會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間安排老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一補(bǔ)弱，同時(shí)科任教師也會(huì)利用晚自習(xí)坐班時(shí)間為學(xué)生解答疑難問題，這樣可以保證有弱科的學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下提高自己的考試成績(jī)，使弱科不再弱。針對(duì)部分想上好大學(xué)的高分復(fù)讀生，學(xué)校有具體到人的培優(yōu)方案，學(xué)業(yè)上有計(jì)劃安排，有負(fù)責(zé)提優(yōu)的老師利用課余實(shí)行小班輔導(dǎo)。