抓住考前的這個“尾巴”，合理安排復(fù)習(xí)，在高考中創(chuàng)造奇跡也是有可能的。

　　總括復(fù)習(xí)經(jīng)

　　經(jīng)過高三上學(xué)期和假期的學(xué)習(xí)，高考的一輪復(fù)習(xí)已基本結(jié)束，一輪復(fù)習(xí)主要是為考生建立知識結(jié)構(gòu)框架，三門必修兩門選修，考生自己已基本能縷出頭緒。從3月1日開始到4月中旬主要進行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)，目的是讓考生把知識點向縱深挖掘，弄透，徹底看清楚。最后一個半月的時間進行熱點復(fù)習(xí)，通過做練習(xí)來提高考生的實戰(zhàn)能力。去年的一個教訓(xùn)可以借鑒，學(xué)生太注重知識點的復(fù)習(xí)，把書背得很熟，到實戰(zhàn)答題時感覺不行，老師也應(yīng)在答題技巧上幫考生多下工夫，選擇題怎么答，問答題怎么答，以文科復(fù)習(xí)為例，最好一周安排幾個問答題的演練，老師做詳細的批閱，總結(jié)問題后再有目的地進行指導(dǎo)，加強實戰(zhàn)能力。從整體來看考前復(fù)習(xí)，在上學(xué)期主要是側(cè)重語、數(shù)、外三科的復(fù)習(xí)，到了下學(xué)期重點就要轉(zhuǎn)移到綜合上來，即文綜合或理綜合。

　　分類差異法

　　由于考生的學(xué)習(xí)情況存在差異，所以復(fù)習(xí)起來除了跟上老師的整體套路外，也應(yīng)具體問題具體分析?？忌殖扇悾阂活愂瞧胀ㄐ蛯W(xué)生，這種類型占了大部分，在復(fù)習(xí)時，這類考生可在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上按照考試大綱的要求、細目逐條把知識點復(fù)述出來。這也是高考復(fù)習(xí)中一個比較典型的復(fù)習(xí)方法——復(fù)述法。第二類是成績較好的，一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)很扎實，除了抓好二輪復(fù)習(xí)外，應(yīng)重點做好查缺補漏，多翻書，把知識點看細，填補漏洞。第三類是藝術(shù)類考生，由于參加藝術(shù)類的專業(yè)加試，這類考生幾乎大半年沒有跟上班級的復(fù)習(xí)腳步，一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)基本漏掉了，如果要在最后的100天內(nèi)從頭到尾復(fù)習(xí)一遍是不太可能的，什么都抓到頭來什么都抓不到。針對重點問題進行專題復(fù)習(xí)，再輔以模擬套題進行查缺補漏會收到事倍功半的效果。上述介紹的復(fù)習(xí)方法都有一個共同的大前提：要跟上老師的復(fù)習(xí)思路。

　　細說模擬考

　　在最后的100天里，除了緊張的復(fù)習(xí)外還有一項比較重要的內(nèi)容——模擬考試，這也是高考前進行預(yù)測的重要依據(jù)。由于模擬考試穿插在復(fù)習(xí)中進行，有考生就會顧此失彼，老師提醒考生，要淡化考試，考試是發(fā)現(xiàn)問題的一種途徑，不要因考試而打亂復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

　　在這段期間共要進行4次模擬考試，時間分別在3月中旬、4月上旬、4月末和5月中旬，大約每20天進行一次考試。每一次模擬考試考生都應(yīng)認真對待，每次考試除了試卷上的內(nèi)容不相同，其作用也不同。

　　剛開學(xué)不久就要進行的“一?！?，主要是檢驗一輪復(fù)習(xí)的成果，由于平日的測試與練習(xí)都是分科進行的，模擬考試時一下子綜合在一起，有很多考生不太適應(yīng)，一般來講，這次的考試成績不會太理想。如果想取得好一點的成績，可在考前做幾套模擬套題，適應(yīng)一下考試模式。

　　“二?！敝饕菣z驗二輪專題復(fù)習(xí)的成果，考生除了已經(jīng)適應(yīng)考試的模式外，對一些模糊的問題也會進一步清晰、明確。

　　“三?！笔沁@四次模擬考試中題目相對最難的一次，為了跟高考接軌，考題一般也會選用北京地區(qū)的題目。

　　“四模”一般會由本校出題，題目不會太難，主要是減輕考生的考前壓力，讓考生增強自信，以最好的心態(tài)迎接高考。