最近幾年，愈來(lái)愈多的人加入到藝考大軍的隊(duì)伍中，掀起了一股藝考熱。同時(shí)，我們?cè)谶x擇藝術(shù)專業(yè)之前要不斷考慮它的就業(yè)前景及就業(yè)方向這個(gè)問(wèn)題，也是考生和家長(zhǎng)需要正視的一個(gè)問(wèn)題。音樂(lè)藝考生都有哪些有前景的專業(yè)？

下面長(zhǎng)沙萬(wàn)星藝術(shù)生文化集訓(xùn)學(xué)校就為大家分析一下音樂(lè)藝考生有前景的專業(yè)。

音樂(lè)都有哪些專業(yè)

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演（器樂(lè)、聲樂(lè)）、藝術(shù)教育、音樂(lè)治療、作曲與作曲理論、鋼琴調(diào)律、戲劇音樂(lè)等。

從目前就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)看，音樂(lè)專業(yè)除了考研、在高中專院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播、傳媒、或是自主創(chuàng)業(yè)等。

音樂(lè)學(xué)專業(yè)

音樂(lè)學(xué)理論方向：音樂(lè)理論研究員；文體局；各類政府部門電視臺(tái)、電臺(tái)編輯；音樂(lè)評(píng)論員等。

音樂(lè)學(xué)藝術(shù)管理音樂(lè)傳播方向：傳媒公司音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人；音樂(lè)策劃人；音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)制片人；音樂(lè)項(xiàng)目管理；音樂(lè)雜志編輯等。

音樂(lè)學(xué)音樂(lè)教育方向：中小學(xué)音樂(lè)教師 、幼兒教師；文化宮、少年宮教師；高等教育教師；專職音樂(lè)教師等。

音樂(lè)表演專業(yè)

聲樂(lè)表演方向：經(jīng)紀(jì)傳媒公司歌手；歌舞劇院歌唱演員；合唱團(tuán)；地方文體局；文化娛樂(lè)傳媒公司；個(gè)人工作室等。

器樂(lè)演奏方向：愛樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)；地方樂(lè)團(tuán)、文體局；文化娛樂(lè)傳媒公司；個(gè)人工作室等。

作曲及作曲理論專業(yè)

調(diào)音師、鋼琴曲、交響樂(lè)等古典樂(lè)的作曲；教師；樂(lè)團(tuán)編曲等。

音樂(lè)治療專業(yè)

想必大家對(duì)這個(gè)專業(yè)不是很了解或者壓根就沒(méi)有聽過(guò)，下面為大家作一些詳細(xì)的闡述。

作為一門集音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)學(xué)等眾多專業(yè)為一體的邊緣交叉學(xué)科，簡(jiǎn)單地說(shuō)，音樂(lè)治療就是運(yùn)用一切音樂(lè)活動(dòng)的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動(dòng)等各種手段對(duì)人進(jìn)行刺激與催眠并有聲音激發(fā)身體反應(yīng)，從而使人達(dá)到健康的目的。

兩千多年前，我國(guó)的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》中，就提出了“五音療疾”的說(shuō)法，古埃及也有著“音樂(lè)為人類靈魂妙藥”的記載。到了1944年，音樂(lè)治療才在美國(guó)密歇根州立大學(xué)正式成為學(xué)科。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，目前世界上有150多所大學(xué)開設(shè)了音樂(lè)治療教育專業(yè)，200多個(gè)國(guó)家成立了音樂(lè)治療協(xié)會(huì)。1989年，我國(guó)建立了全國(guó)性音樂(lè)治療學(xué)會(huì)組織──中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)，包括中央音樂(lè)學(xué)院在內(nèi)的多家院校也紛紛開設(shè)了音樂(lè)治療的專業(yè)。

作為一個(gè)新興專業(yè)，音樂(lè)治療近兩年的發(fā)展比較突出，像康復(fù)治療等領(lǐng)域也開始關(guān)注音樂(lè)治療這個(gè)方向。雖然提供相關(guān)崗位的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)較少，但是競(jìng)爭(zhēng)也小呀！這個(gè)專業(yè)妥妥的屬于緊俏專業(yè)，只要好好上課，能力足夠，根本不用擔(dān)心找不到工作。

三百六十行，行行出狀元，只要努力，做什么工作都會(huì)取得人生的成功！

以上就是長(zhǎng)沙萬(wàn)星音樂(lè)生文化沖刺班為大家整理的關(guān)于音樂(lè)藝考生就業(yè)前景的分析，希望能為考生和家長(zhǎng)有所幫助。