現(xiàn)在很多高考生都選擇當藝術生，喜歡音樂的藝術生可以來討論一下，長沙萬星音樂生文化沖刺班今天就來和大家講講高考音樂藝術生文化課不好一般是什么原因造成的呢?需要了解的關注。

1、在學習基礎上

藝術特長生在藝術方面具有一般普通高中學生所缺乏的特長，但是他們的文化基礎知識普遍低于同屆文化班的學生。在錄入高中時的文化課總分與同屆文化班的總分相比，有40―50分左右的差距，這就顯示了藝術班在文化基礎知識方面的成績存在著明顯的先天不足。

2、在學習興趣上

藝術特長生對藝術專業(yè)的學習，表現(xiàn)出較為濃厚的興趣和自覺性，但對文化基礎知識的學習態(tài)度，比之藝術專業(yè)的學習勁頭，顯得松松跨跨，不那么自覺，熱情偏淡。

3、在思維方式上

藝術班的學生具有形象思維活躍和動手能力強的特點，但缺乏邏輯思維能力。他們能記住公式、結論等機械性的東西，但疏于推理過程，解題缺乏思路，過程比較雜亂。

4、在學習方法上

部分音樂生在學習方法上表現(xiàn)出雜亂無章的狀態(tài)，這在學習的幾個環(huán)節(jié)中不同程度地存在著。諸如;學習無計劃或無法堅持而導致學習無序、課前無預習、課上聽講易走神，聽課抓不住中心，不會做筆記、覺得練習過難沒有做，或貪玩不愿做或抄襲別人答案、沒有復習、總結、對于記憶，因常常遺忘而疏于記憶，考前突擊，臨時抱佛腳、學習需要督促，主動性不強、專業(yè)與文化，休息與學習時間配置不當。

　由于學習方法不正確、不系統(tǒng)、不規(guī)范，所以在文化課的學習中，音樂生花了很多時間，用心良苦但收效甚微，起色不大。

　 　通過長沙萬星音樂生文化補習學校的介紹現(xiàn)在大家知道高考音樂藝術生文化課不好一般是什么原因造成的了吧，希望大家都能取得好成績實現(xiàn)自己的愿望。